La UABC Tijuana refuerza la separación de residuos ante el reto de la contaminación

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La UABC Tijuana refuerza la separación de residuos ante el reto de la contaminación

La UABC Campus Tijuana mantiene un programa de separación y aprovechamiento de residuos, pero aún enfrenta dificultades para que las cerca de 25 mil personas que acuden cada semana a la unidad de Otay depositen correctamente la basura. La dimensión y el carácter abierto del campus complican la identificación y el uso adecuado de los contenedores.

Menos residuos, mayor exigencia de separación

La universidad recolecta anualmente alrededor de 500 kilogramos de plástico y hasta 5 mil kilogramos de papel y cartón. Estas cifras se han mantenido estables o han disminuido ligeramente, una tendencia que la institución atribuye a las medidas para reducir el consumo de materiales desechables. El uso de medios electrónicos, termos y estaciones para rellenar botellas forma parte de esa estrategia.

La UABC Tijuana refuerza la separación de residuos ante el reto de la contaminación

El esquema incluye recipientes para plástico, aluminio, cartón y papel, además de mecanismos para manejar cartuchos de tóner, residuos de poda y restos orgánicos de las cafeterías. Estos últimos se procesan en un centro de compostaje, lo que permite aprovechar materiales que de otro modo terminarían mezclados con la basura general.

El principal problema no es únicamente la cantidad de residuos, sino su contaminación desde el momento de la disposición. Un proyecto iniciado en 2018 detectó que los materiales reciclables se combinaban con desechos comunes, reduciendo o anulando su posibilidad de aprovechamiento. Por ello, la UABC ha instalado estaciones más visibles y busca facilitar la lectura de cada contenedor.

El caso muestra que reducir el consumo no sustituye una separación correcta. Aunque el campus genera menos papel y plástico, la escala de usuarios exige señalización clara y hábitos consistentes para que los residuos recuperables lleguen en condiciones adecuadas al reciclaje. La efectividad del programa dependerá tanto de la infraestructura como de la participación cotidiana de estudiantes, personal y visitantes.